針對前首相馬哈迪公開力挺單一源流學校的說法,新紀元學院校友會直批其所持之理由不能服眾,也欠缺宏觀的視野去看待我國的教育制度與愿景。
新紀元學院校友會副會長黃渼澐指出,馬哈迪引用其他國家以母語作為基礎的例子乃國情不同,并不能相提并論,而且我國與其他國家最難能可貴之處就在于其百花齊放的多元文化是其他國家所不能媲美的良好文化。
另外,馬哈迪將華教分子極力捍衛華教的動機視為固步自封的舉動乃是錯誤的判斷,與現今華社欲推行多元源流學校的想法與目地完全是背道而馳。相反地,正因為多元源流教育制度的建立,才能真正促進各族子弟之間的接觸與團結,而單一源流學校只是在局限各族文化的認識與交流,使到彼此之間無法互相諒解與包容。
隨著時代的改進,多元源流學校的倡議不再是因為各族要捍衛自身的母語教育,而是在為更多各族子弟提供在教育體系上的選擇權。借此良機,各族子弟并不再局限自身文化的框架,而是跳出此局限,學習與了解其他種族的文化精髓,現今有6萬名非華裔就讀華文小學就是最好的例子。
新院校友會在此呼吁前首相馬哈迪與教育部必須與時并進,不應再秉持舊有思維與刻板印象,需了解到多元源流學校并不是某單一族群的意愿,而是全民最理想的教育制度。
載自當今大馬
新紀元學院校友會副會長黃渼澐指出,馬哈迪引用其他國家以母語作為基礎的例子乃國情不同,并不能相提并論,而且我國與其他國家最難能可貴之處就在于其百花齊放的多元文化是其他國家所不能媲美的良好文化。
另外,馬哈迪將華教分子極力捍衛華教的動機視為固步自封的舉動乃是錯誤的判斷,與現今華社欲推行多元源流學校的想法與目地完全是背道而馳。相反地,正因為多元源流教育制度的建立,才能真正促進各族子弟之間的接觸與團結,而單一源流學校只是在局限各族文化的認識與交流,使到彼此之間無法互相諒解與包容。
隨著時代的改進,多元源流學校的倡議不再是因為各族要捍衛自身的母語教育,而是在為更多各族子弟提供在教育體系上的選擇權。借此良機,各族子弟并不再局限自身文化的框架,而是跳出此局限,學習與了解其他種族的文化精髓,現今有6萬名非華裔就讀華文小學就是最好的例子。
新院校友會在此呼吁前首相馬哈迪與教育部必須與時并進,不應再秉持舊有思維與刻板印象,需了解到多元源流學校并不是某單一族群的意愿,而是全民最理想的教育制度。
載自當今大馬
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